#PartageÉmotions

Lors de la dernière université d’été LUDOVIA#15, un workshop Bâtisseurs & Partageurs a semé les graines d’une séance réfléchie avec des membres actifs et des futurs adhérents, puis réalisée en collaboration depuis Paris, avec l’Équipe, ces dernières semaines.

Pourquoi est-ce important de savoir identifier et exprimer ses émotions ? 

Identifier et partager des émotions et des sentiments, savoir les exprimer en les régulant, connaître le vocabulaire des sentiments et des émotions abordé en situation d’enseignement, sont autant de connaissances et de compétences associées que d’enjeux dans le respect d’autrui et de soi-même.

“Tout au long du cycle, le respect par les élèves des adultes et des pairs fait l’objet d’une attention particulière, notamment pour lutter contre toute atteinte à la personne d’autrui. Les élèves doivent adapter leur tenue, leur langage et leur comportement au contexte scolaire. Ils respectent les biens personnels et collectifs dans la classe et dans l’école. Ils sont sensibilisés à la notion de bien commun. Ils adoptent un comportement responsable envers eux-mêmes, envers autrui et envers l’environnement immédiat et plus lointain. Dans des situations concrètes, ils sont invités à prendre et à respecter des engagements moraux.” (Annexe – Programme d’enseignement moral et civique de l’école et du collège (cycles 2, 3 et 4) – Bulletin officiel n° 30 du 26-7-2018

Cette nouvelle séance se placera sous le signe de “l’association” : associer œuvres d’art, sons (onomatopées ou ambiances sonores) et émotions pour identifier et nommer l’émotion chez les C1, pour commencer à justifier, dégager du lexique et mieux verbaliser chez les C2 ; pour les C3, l’association des supports permettra de partager des émotions, de donner un avis argumenté, de mobiliser le vocabulaire.

C’est donc avec une immense JOIE que nous vous proposons le fruit d’une précieuse coopération…  Lire la suite

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#EMCenMusique, 2e édition !

Imaginez une rentrée où l’on danse, où l’on réfléchit, où l’on chante !
Voici la première séquence EMC, partageons ! de l’année 2018.

La première séance commence par l’écoute d’Echoes of France interprété par Django Reihnardt à la guitare et Stéphane Grappelli au violon. Cette séance reprend la structure classique proposée par EMC, partageons ! tout au long de l’année :

1. une phase de travail en individuel (les deux premières écoutes) ;
2. une phrase de travail collectif (la troisième écoute) ;
3. une phase d’écriture, c’est-à-dire production de courts textes pouvant être partagés avec les autres classes partenaires.

La séance suit la découverte naturelle d’une œuvre : les élèves devront d’abord écouter et ressentir la musique avant de l’analyser plus finement.

Pour la deuxième séance, vous disposez d’une grande part de liberté.
Nous avons fléché les préparations en fonction du niveau des élèves (CP apprentis lecteurs, cycle 2 lecteurs, cycle 3 et 4). Vous pouvez choisir également de tout faire, ou de sélectionner l’activité en fonction de la compétence en œuvre. La fiche CP met l’accent sur l’identification des mots ; la fiche cycle 2 favorise la catégorisation ; et la fiche cycles 3 et 4 invite les élèves à élaborer des stratégies de comparaison et de compréhension fine.

Cette séance 2 constitue l’axe central de la séquence #EMCenMusique. Lire la suite

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Faire sa rentrée avec EMC, partageons !

Bonjour à tou.te.s !

Nous sommes très heureux de vous accueillir ou de vous retrouver dans le collectif pour une nouvelle année riche en EMC et en partages !

La phase d’inscription et de réinscription pour la rentrée 2018 a commencé. Tous les détails et le formulaire sont accessibles à cette page : https://www.emcpartageons.org/participer/

 
S’inscrire permet de bénéficier d’un compte sur le site. En vous connectant à l’aide de vos identifiants, vous avez accès à l’EMCthèque (onglet “séances”), espace réservé aux membres, où se trouve l’ensemble des séquences co-construites par les participants depuis 2016. Si vous n’avez pas reçu vos identifiants, n’hésitez pas à nous le signaler.

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Demandez le programme 2018-2019 !

L’association EMC, partageons ! a proposé en juin un twittchat permettant l’élaboration collaborative du programme de la prochaine année scolaire.

Parmi les axes plébiscités, on retrouvera notamment des thèmes incontournables en relation avec la sensibilité et le lien à l’Autre (respect, lutte contre le harcèlement et contre les discriminations) ainsi que des sujets EDD et EMI en relation avec le parcours citoyen de l’élève.


Inscriptions

Rendez-vous dès le 16 août pour l’ouverture des inscriptions pour l’année 2018-2019 !

Cette inscription est gratuite. Elle permet de devenir membre de la communauté, de recevoir en avant-première les actualités du dispositif (mise en ligne des séquences sur le site) ainsi que des identifiants donnant l’accès à l’intégralité des ressources de l’EMCthèque !

Vous étiez déjà inscrits ? Pensez à vous réinscrire pour confirmer votre participation à cette nouvelle édition !

Vous vous interrogez sur votre possible participation au dispositif ? Peut-être que notre FAQ pourra vous être utile ! (Voir aussi la balise #FAQ_EMC sur Twitter)

En attendant le lancement de la prochaine saison, vous avez la possibilité de soutenir l’association par votre adhésion.

Toute l’équipe vous remercie pour cette magnifique année et vous souhaite de très bonnes vacances pleines de partages en famille ! Nous sommes impatients de vous retrouver !

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Programme Bâtisseurs & Partageurs à Ludovia#15

Le programme de notre événement associé Bâtisseurs & Partageurs à LUDOVIA#15 est prêt !

Venez nous rencontrer, participer à nos ateliers et échanger autour de la citoyenneté active, thème de notre événement, à l’espace EW8… Pas moins de 20 rendez-vous durant quatre jours ! Nous sommes impatients de vous retrouver pour partager IRL !

→ Le blog Bâtisseurs & Partageurshttps://medium.com/@batisseurspartageurs

→ S’inscrire à LUDOVIA#15 : http://ludovia.org/2018/sinscrire/

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Des scénarios pédagogiques relayés sur Éduscol

Rentrée en musique 2017

Pour démarrer cette rentrée, nous vous proposons de découvrir une séquence pédagogique comprenant trois séances indépendantes autour de l’écoute d’œuvres musicales. Quatre principaux thèmes sont développés dans cette progression… Lire la suite


L’association EMC, partageons ! se mobilise pour la journée des droits de l’enfant

À l’occasion de la Journée internationale des droits de l’enfant, le 20 novembre, EMC, partageons ! propose des ressources patrimoniales à utiliser en classe. La Journée internationale des droits de l’enfant constitue un temps fort pour le monde enseignant. Lire la suite


Construire un scénario pédagogique avec les BRNE

Le collectif a proposé en février des nouvelles séances pédagogiques sur le thème de la Liberté mobilisant ainsi notamment les compétences EMC et artistiques avec des versions adaptées aux élèves à besoins particuliers. Lire la suite


Tous égaux : l’EMC en cycle 3

Le site « EMC Partageons » propose une nouvelle série de ressources autour de l’égalité filles-garçons. L’association d’enseignants qui anime cette plateforme a mis en ligne ce mois-ci une séquence sur le dépassement des stéréotypes. Lire la suite


Tous ensemble coopérons !

Il s’agit de proposer aux élèves des jeux et des questions où l’esprit d’équipe, l’engagement collectif, l’entraide et la mobilisation des connaissances seront sollicités pour obtenir son diplôme de citoyen partageur ! Lire la suite

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Un site dédié à l’EMC

MUTUALISATION DES PRATIQUES ENSEIGNANTES : ENTRETIEN AVEC MÉLANIE BACHIMONT, PRÉSIDENTE DE L’ASSOCIATION « EMC, PARTAGEONS ! »

Propos recueillis par Vincent Gomez et Guillaume Touzé. Cette interview est initialement parue dans Profession Éducation, le mensuel du Sgen-CFDT, n° 262 (juin-juillet 2018).

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#EMCTousEnsemble

Pour finir l’année scolaire dans la joie et la bonne humeur, EMC, partageons ! propose à vos élèves une ultime aventure citoyenne : des olympiades coopératives !

Au programme : des jeux et des questions où esprit d’équipe, engagement collectif, entraide et mobilisation des connaissances seront de mise pour obtenir son diplôme de citoyen partageur !

Cette dernière séance est également l’occasion de dresser un bilan d’une année d’EMC riche en échanges et en apprentissages. Les classes sont vivement invitées à communiquer leurs thèmes préférés abordés cette année, à partager des connaissances mémorisées, qui ont marquées les esprits, ou encore à publier des photos des activités et réussites réalisées  à l’occasion de ce dernier évènement de la saison.

Prête.s à relever des défis et à tester ses connaissances ?… C’est parti !!!

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La collaboration entre enseignants

Quand le réseau Bâtisseurs de possibles et le dispositif EMC, partageons ! décident de conjuguer leur expérience, cela donne #BâtisseursPartageurs, événement associé à LUDOVIA#15, à Ax-les-Thermes, en août 2018 ! En attendant cette prochaine édition de l’université d’été, de multiples occasions de faire connaissance, d’échanger, de bâtir et de partager seront proposées. À commencer par un tweetchat sur la collaboration entre enseignants, qui a rassemblé plus de 20 d’entre eux le 2 mai dernier.

Retour sur ce premier rendez-vous, à travers la synthèse ci dessous !

Vous avez dit collaborer ?

Pour commencer, il semble intéressant de revenir sur la notion de collaboration, en la distinguant de celle de coopération. Lire la suite

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#FGégaux

Une fille capitaine de l’équipe de foot à la récré et un garçon qui illustre son cahier de brouillon avec des fleurs de couleur violet pâle : impensable ?… Si certains clichés sont rapidement contournés, d’autres imposent que l’on s’arrête avec nos élèves sur la notion d’égalité entre les filles et les garçons. Pour cette séquence en partenariat avec le réseau Bâtisseurs de possibles, nous reprenons un thème cher à EMC, partageons ! : le dépassement des stéréotypes au service d’une vie en société.

Afin de faire émerger un véritable débat sur le respect de chacun et l’application des principes de l’égalité entre les femmes et les hommes, nous proposons de questionner les discours des élèves. Partant de leurs représentations, il ne s’agira pas seulement de s’arrêter aux bonnes réponses mais d’engager un débat contradictoire. Les élèves seront ensuite invités à lutter contre un stéréotype.

Vous enseignez en cycle 3 et vos élèves ont déjà eu l’occasion de travailler sur la thématique des stéréotypes ?… Pas d’inquiétude, nous vous proposons un menu supplémentaire sur la parité dans la ville !

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