Demandez le programme 2018-2019 !

L’association EMC, partageons ! a proposé en juin un twittchat permettant l’élaboration collaborative du programme de la prochaine année scolaire.

Parmi les axes plébiscités, on retrouvera notamment des thèmes incontournables en relation avec la sensibilité et le lien à l’Autre (respect, lutte contre le harcèlement et contre les discriminations) ainsi que des sujets EDD et EMI en relation avec le parcours citoyen de l’élève.


Inscriptions

Rendez-vous dès le 16 août pour l’ouverture des inscriptions pour l’année 2018-2019 !

Cette inscription est gratuite. Elle permet de devenir membre de la communauté, de recevoir en avant-première les actualités du dispositif (mise en ligne des séquences sur le site) ainsi que des identifiants permettant d’avoir accès à l’intégralité des ressources de l’EMCthèque !

Vous étiez déjà inscrits ? Pensez à vous réinscrire pour confirmer votre participation à cette nouvelle édition !

Vous vous interrogez sur votre possible participation au dispositif ? Peut-être que notre FAQ pourra vous être utile ! (Voir aussi la balise #FAQ_EMC sur Twitter)

En attendant le lancement de la prochaine saison, vous avez la possibilité de soutenir l’association par votre adhésion.

Toute l’équipe vous remercie pour cette magnifique année et vous souhaite de très bonnes vacances pleines de partages en famille ! Nous sommes impatients de vous retrouver !

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ENSEMBLE, BÂTISSONS UNE ÉCOLE DU XXIE SIÈCLE, PARTAGEONS À LUDOVIA !  


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Nouvelle interview dans le Café pédagogique !

“Ce qui me plait c’est que je suis en constante auto-formation sur tout ce qui est transversal en enseignement”. Membre du conseil d’administration d’EMC, partageons !, Marie Digneau (@MarieDigneau) fait le point sur l’incroyable aventure collective de cette association. Partant d’un sujet pas forcément prioritaire dans les préoccupations des professeurs des écoles, l’enseignement moral et civique, EMC, partageons ! a construit un vrai dispositif de formation , géré et imaginé entre pairs. Un outil collaboratif qui fait travailler ensemble 700 enseignants et qui met l’accent sur l’inclusion. Qui a dit qu’il fallait faire confiance aux enseignants ?

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#EMCTousEnsemble

Pour finir l’année scolaire dans la joie et la bonne humeur, EMC, partageons ! propose à vos élèves une ultime aventure citoyenne : des olympiades coopératives !

Au programme : des jeux et des questions où esprit d’équipe, engagement collectif, entraide et mobilisation des connaissances seront de mise pour obtenir son diplôme de citoyen partageur !
Cette dernière séance est également l’occasion de dresser un bilan d’une année d’EMC riche en échanges et en apprentissages. Les classes sont vivement invitées à communiquer leurs thèmes préférés abordés cette année, à partager des connaissances mémorisées, qui ont marquées les esprits, ou encore à publier des photos des activités et réussites réalisées  à l’occasion de ce dernier évènement de la saison.
Prête.s à relever des défis et à tester ses connaissances ?… C’est parti !!!

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La collaboration entre enseignants

Quand le réseau Bâtisseurs de possibles et le dispositif EMC, partageons ! décident de conjuguer leur expérience, cela donne #BâtisseursPartageurs, événement associé à LUDOVIA#15, à Ax-les-Thermes, en août 2018 ! En attendant cette prochaine édition de l’université d’été, de multiples occasions de faire connaissance, d’échanger, de bâtir et de partager seront proposées. À commencer par un tweetchat sur la collaboration entre enseignants, qui a rassemblé plus de 20 d’entre eux le 2 mai dernier.

Retour sur ce premier rendez-vous, à travers la synthèse ci dessous !

Vous avez dit collaborer ?

Pour commencer, il semble intéressant de revenir sur la notion de collaboration, en la distinguant de celle de coopération. Lire la suite

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#FGégaux

Une fille capitaine de l’équipe de foot à la récré et un garçon qui illustre son cahier de brouillon avec des fleurs de couleur violet pâle : impensable ?… Si certains clichés sont rapidement contournés, d’autres imposent que l’on s’arrête avec nos élèves sur la notion d’égalité entre les filles et les garçons. Pour cette séquence en partenariat avec le réseau Bâtisseurs de possibles, nous reprenons un thème cher à EMC, partageons ! : le dépassement des stéréotypes au service d’une vie en société.

Afin de faire émerger un véritable débat sur le respect de chacun et l’application des principes de l’égalité entre les femmes et les hommes, nous proposons de questionner les discours des élèves. Partant de leurs représentations, il ne s’agira pas seulement de s’arrêter aux bonnes réponses mais d’engager un débat contradictoire. Les élèves seront ensuite invités à lutter contre un stéréotype.

Vous enseignez en cycle 3 et vos élèves ont déjà eu l’occasion de travailler sur la thématique des stéréotypes ?… Pas d’inquiétude, nous vous proposons un menu supplémentaire sur la parité dans la ville !

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Tous égaux !

Période de co-construction : du jeudi 5 avril au  mai 2018 inclus

Inscription à la co-construction de la séance : ici

DOCUMENT COLLABORATIF
Capture d’écran 2016-08-24 à 20.15.15
TRAME DE LA FICHE DE PRÉPARATION

DÉPÔT DES SUPPORTS
Mettre en ligne des fichiers
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#EMCInclusion

La période 4 est marquée par deux grandes journées de sensibilisation : le 21 mars, journée mondiale de la trisomie 21, le 2 avril celle dédiée à l’autisme.

Ce sont nos élèves qui construiront la société inclusive de demain… Ainsi, EMC, partageons ! vous propose un scénario pédagogique autour de la différence, sous l’angle de la situation de handicap. À partir de vidéos, les classes partiront à la découverte de personnages porteurs de trisomie ou de troubles du spectre autistique, dont la perception du monde et les comportements peuvent parfois surprendre ou déstabiliser. Certains de nos élèves fréquentent peut-être déjà des enfants trisomiques ou autistes dans leur entourage, leur école, leur classe ; d’autres en rencontreront un jour…

Cette séance de sensibilisation vise à développer la tolérance face aux singularités d’autrui, à lutter contre les préjugés, à permettre de mieux inclure les élèves à besoins spécifiques dans l’école et, dès le plus jeune âge, à faire réfléchir à la notion d’équité…


Partageons !

Le scénario pédagogique

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Distinguer info et pub à l’école et en famille

La prochaine édition de la semaine de la presse et des médias dans l’école a lieu du 19 au 24 mars. Pour la deuxième année consécutive, le thème choisi est « D’où vient l’info ? », question pouvant être traitée sous différents angles.

Si le thème des « fake news », particulièrement d’actualité, est propice pour apprendre aux élèves à déceler les fausses informations, il nous a semblé indispensable de commencer par leur faire appréhender ce qu’est une information.

Pour cela, nous avons choisi la confrontation avec la publicité, omniprésente dans notre société, parfois même difficile à déceler lorsqu’on est adulte. Les encarts publicitaires peuvent prendre la forme de reportages ; ils sponsorisent souvent les émissions de divertissement pour se mettre en avant… « Alors, c’est de l’info ou de la pub ? »

« Nous vendons du temps de cerveau disponible » disait un grand patron de télévision. Devant ce cynisme assumé, nous devons permettre à nos enfants, dès le plus jeune âge, de déjouer les techniques utilisées par les marques pour inciter à acheter.

Info ou pub ?… Telle est la question posée aux élèves. Lire la suite

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