En ce début d’année nous vous proposons d’aborder les discriminations sous l’angle de la problématique des stéréotypes de genre. Ce scénario proposé pour la première fois en 2017 est réédité en conformité avec les nouveaux programmes d’EMC augmenté d’activités pour aller plus loin. Cette séance est aussi l’occasion d’un grand jeu-concours en partenariat…
Archives
#ContreLesStéréotypes
C’est parti pour la dernière séance de l’année 2016/2017 ! À cette occasion, le dispositif réactualise une des séances phare de l’an dernier : #ContreLesStéréotypes ! Elèves de cycle 2 et de cycle 3 vont approcher la notion de stéréotypes sexués, à travers différents exemples de la vie quotidienne (les jouets, les couleurs, les métiers), mais aussi les comportements…
8 mars – Journée Internationale des Droits des Femmes
Le 8 mars, c’est la journée internationale des Droits des Femmes. A cette occasion, nous vous proposons de (re)découvrir deux séances de notre EMCthèque afin d’aborder cette thématique en classe ! Une fille capitaine de l’équipe de foot à la récré et un garçon qui illustre son cahier de brouillon avec des fleurs de couleur…
Toutes les séances
Depuis Septembre 2015, le dispositif EMC, partageons propose gratuitement des séances co-construites par des équipes d’enseignant.e.s. bénévoles. Pour accéder à celles-ci, il suffit de s’inscrire ici ! Toutes nos séances sont regroupées dans cet article, alors … Êtes vous prêts à adorer l’EMC ?
Différents & égaux
L’égalité est une valeur fondamentale. Elle a besoin d’être vécue dans nos classes comme une évidence, au-delà des stéréotypes de genres, des situations de handicap et d’une norme qui exclut le différent de soi. Une fois bien installé, le concept d’égalité nous permet de revenir avec les élèves aux différences de chacun pour en…
Des scénarios pédagogiques relayés sur Éduscol
Rentrée en musique 2017 Pour démarrer cette rentrée, nous vous proposons de découvrir une séquence pédagogique comprenant trois séances indépendantes autour de l’écoute d’œuvres musicales. Quatre principaux thèmes sont développés dans cette progression… Lire la suite L’association EMC, partageons ! se mobilise pour la journée des droits de l’enfant À l’occasion de la Journée…
#FGégaux
Une fille capitaine de l’équipe de foot à la récré et un garçon qui illustre son cahier de brouillon avec des fleurs de couleur violet pâle : impensable ?… Si certains clichés sont rapidement contournés, d’autres imposent que l’on s’arrête avec nos élèves sur la notion d’égalité entre les filles et les garçons. Pour cette…
Combattre les discriminations !
Des boutades, des bousculades, « tu n’es plus ma copine », « je ne veux pas que tu joues avec elle », « Oh non, tu ne joues pas avec nous, on va perdre »… Des petites phrases qui résonnent comme autant de souvenirs de notre vécu à l’école, après tout les enfants sont cruels et puis « on l’a tous…
Une belle aventure partagée
[avatar user= »marie_digneau » size= »160″ align= »left » /] Marie est enseignante à l’école française de Lesseps à Barcelone. Elle a été la première à participer au dispositif @EMCpartageons depuis l’étranger avec sa classe. Ses retours sur les séances et la qualité des productions de ses élèves en ont rapidement fait une « classe à suivre ». Aujourd’hui elle nous fait partager…
Pourquoi une phase de réflexion individuelle ?
Cela ne vous a sans doute pas échappé : lors d’une séance @EMCpartageons, les activités collectives à l’oral sont précédées par une phase individuelle. Cet article vise à mettre en lumière le pourquoi de cette suggestion. QUESTIONNEMENT INITIAL ET HYPOTHESE Bon nombre d’activités préconisées dans les programmes de 2015 appartiennent à la catégorie des…