#RefusDiscriminations

Est-il si facile que cela de ne jamais faire entrer les autres dans des cases ?
Si l’acquisition des valeurs de la République à l’école passe par le « refus de toutes les discriminations », comment aider nos élèves à accepter les différences ?
L’équipe EMCp constituée pour l’élaboration de cette séquence, riche de créateurs fraîchement entrés dans la collaboration, vous propose une démarche en deux séances.

1) Ensemble…

Vos élèves vont tout d’abord jouer ou écouter de très courtes saynètes. Illustrations de moments bien connus des cours de récré et des échanges de tous les jours, chacune évoque une possible discrimination. Il reviendra à chaque élève d’identifier individuellement la situation. Les avis de chacun, récoltés en grand groupe, permettront à la classe de faire émerger la notion de discrimination.
Sous la forme d’une séance-type EMCp, les élèves partiront d’un travail individuel pour aller vers la création d’une courte synthèse écrite après avoir échangé en groupe.

2) … luttons contre les discriminations !

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#EMCenMusique, 2e édition !

Imaginez une rentrée où l’on danse, où l’on réfléchit, où l’on chante ! Voici la première séquence EMC, partageons ! de l’année 2018. La première séance commence par l’écoute d’Echoes of France interprété par Django Reihnardt à la guitare et Stéphane Grappelli au violon. Cette séance reprend la structure classique proposée par EMC, partageons ! […]

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