#EMCenMusique, 3e édition

Chanter, signer, partager. En route vers la rentrée #EMCenMusique 2019 !

La 3e édition de la rentrée #EMCenMusique est placée sous le signe de l’accessibilité :

  • Une rentrée en chanson qui accueille tous les élèves et permet une première sensibilisation aux problématiques d’une société inclusive. 
  • Une séquence conçue pour vous permettre d’observer vos élèves afin de mieux adapter par la suite les contenus pédagogiques.

Cette année, les élèves vont signer, écouter, débattre, chanter et chansigner… improviser, s’écouter, s’accepter. Le chansigne symbolise pour cette 3e rentrée #EMCenMusique ce que nous avons de plus fraternel. Tous différents, tous fragiles, mais tous ensemble !

Partie 1 : le rituel

Vous l’avez compris, l’objectif de cette séquence est de faire chanter et signer vos élèves.

La première fiche de préparation propose pour cela un apprentissage des signes LSF sous forme de rituel.

Une telle pratique courte et ritualisée à la rentrée comprend un énorme avantage : cela va vous donner une formidable occasion d’évaluer les potentialités et besoins de vos élèves.

Besoin d'un support audio-visuel ? C'est par ici :

Partie 2 : écoute musicale et débat réglé

Dans un deuxième temps, une écoute musicale suivie d’un débat vont vous permettre d’installer dès la première semaine des conditions de travail scolaire.

Tout d’abord, en énonçant clairement certaines règles de fonctionnement dans la classe :

  • qu’est-il attendu de chacun lorsque l’enseignant-e demande une écoute attentive ?
  • que va-t-on attendre de moi lorsque chacun aura la parole à tour de rôle ?

Ensuite, en favorisant la verbalisation des émotions.

Nous vous proposons un affichage pour la classe : partagez le votre en mentionnant @EMCpartageons !

Découvrez la richesse des ressources de la Philarmonie de Paris (éduthèque) autour de Lakmé de Léo DELIBES ici : ressources musicales pour l’enseignement.

Dont une exquise version du Duo des fleurs : “Sous le dôme épais”.

Partie 3 : chansigne

Nous voici arrivés au moment le plus important. Vous allez devoir vous entrainer, avant de faire chansigner les élèves… À votre disposition pour cela : les supports visuels contenus dans chaque pack, ainsi que les vidéos qui suivent.

Dans chaque pack, vous retrouverez :

  • Une affiche pour la classe (mémo des signes avec les paroles) ;
  • Les signes LSF illustrés, pour créer des flashcards par exemple ;
  • La fiche de préparation et la partition pour le chant ;
  • Un fichier mp3 avec voix si vous avez besoin d’apprendre le chant ;
  • Un fichier mp3 d’accompagnement pour chanter en classe.

Amusez-vous bien !

Dès le cycle 1 : Fais voir le son (S. Waring)

Le couplet en chansigne :
Le support audio-visuel pour l'apprentissage en classe :

À partir du cycle 2 : Le pouvoir des fleurs (L. Voulzy)

Refrain 1 en chansigne :
Refrain 2 en chansigne :

Élèves de cycles 3 et 4 : Don't worry, be happy (B. McFerrin)

Premier couplet en chansigne :

Équipe Créa et Panorama : Un énorme merci à Mélanie Lemaistre (@MelanieLmst – MélanieDeaf) sans qui cette séquence n’aurait pu voir le jour.

Charlotte Bruno (@teacher_cha), Christelle Prince (@Christel_Prince), Hélène Carré (@helenevcarre), Marie Digneau (@MarieDigneau), Mélanie Bachimont (@mel_bachimont), Nabila Errami (@NaErrami), Noémie Courtais (@Noemie_Courtais), Pierre Lignée (@drumoly), Valérian Florentin (@val_florentin).


Pas encore inscrit.e.s et tenté.e.s de rejoindre l’aventure avec votre classe, et sa communauté d’enseignant.e.s ? C’est entièrement gratuit et c’est par ici !

Vous aimez le dispositif ? Vous souhaitez soutenir l’association qui le propulse ou encore apporter votre pierre à l’édifice pour la faire évoluer ? Rejoignez-nous ! Adhérez !

Vous avez prévu de chanter en public ? N’oubliez pas d’en informer la SACEM : autorisation de diffusion.

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