Cet article vise à établir de manière non exhaustive des manières d’aborder et d’enseigner les émotions en classe, en lien avec les programmes d’EMC de 2015, où il est demandé d’apprendre aux élèves à identifier et à exprimer leurs émotions. Il n’est pas le fruit d’une réflexion initiale, mais prend appui sur une…
Mois : octobre 2017
Climat de classe
#SuperBienveillant
Il est important d’agir sur le climat de classe afin de permettre à tous les élèves d’apprendre. En effet, on n’apprend que dans un environnement qui permet l’attention, la concentration, mais également dans un environnement où l’on se sent en sécurité, et où l’on se rend avec plaisir, motivation et engagement. Le climat…