Pourquoi une phase de réflexion individuelle ?

Cela ne vous a sans doute pas échappé : lors d’une séance @EMCpartageons, les activités collectives à l’oral sont précédées par une phase individuelle. Cet article vise à mettre en lumière le pourquoi de cette suggestion. QUESTIONNEMENT INITIAL ET HYPOTHESE Bon nombre d’activités préconisées dans les programmes de 2015 appartiennent à la catégorie des débats : débat […]

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L’EMC, oui mais pourquoi ?

Depuis la publication des nouveaux programmes en 2015 faisant suite aux attentats de janvier, l’Enseignement Moral et Civique est devenu un enseignement à part entière avec un temps hebdomadaire (1h) qui lui est dédié. « L’enseignement moral et civique a pour but de favoriser le développement d’une aptitude à vivre ensemble dans une République indivisible, laïque, démocratique […]

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